Olá meus queridos alunos do 9ºano - Curso de Operadores de Armazém!

Como está a correr o vosso estágio nos diversos locais onde foram colocados?
Certamente que todos se estão a revelar pela positiva...

Sei que é uma tarefa árdua para todos vós, principalmente para aqueles que não estão habituados a trabalhar fisicamente. Porém, estais mesmo a terminar o estágio e a seguir vem a vossa grande decisão: ou prosseguir com os vossos estudos ou entrar na vida activa.

Na obstante esta escolha, ainda podem deliciar-se com um período de férias que se está a aproximar a passos largos.

Muitas felicidades desta vossa professora que tanto vos preza:
Sofia

Boa Páscoa e continuação de boas férias

A Páscoa acontece no tempo da Primavera, quando as árvores florescem e os campos ficam plenos de flores multicolores.

Também nós devemos seguir o ciclo normal da vida: despertar e ressurgir de um tempo mais escuro.

Por isso, espero que esta Páscoa vos traga muitos docinhos, nomeadamente alegria, paz, saúde e prosperidade nos estudos.

Beijos de óptima interrupção lectiva e segunda-feira aí estaremos de novo, na escola, para darmos continuidade ao nosso trabalho.

Auto da Índia

A grande temática desta peça vicentina é o adultério.

Constança, esposa da personagem Marido, trai o seu esposo com dois homens (tinha um na cama e outro na rua). Constança tinha medo que os vizinhos descobrissem, pois estes vêem-na como uma mulher recatada e fiel ao seu marido. Como tal, a Ama chega a combinar com o Castelhano a forma de aparecer em sua casa: entraria pela porta das traseiras, mas antes deveria atirar uma pedrinha muito pequenina à janela do quintal. Toda esta precaução era para que os vizinhos não se apercebessem daqueles movimentos estranhos.

Constança é uma mulher falsa e chegou a rezar a Santo António e a S. João para que estes o levassem bem para longe, pois assim podia dedicar-se às mil paixões que estavam flamejando o seu coração neste mês de Maio.

Constança é descarada: diz que mesmo antes do seu Marido partir já o traía com outros homens, quando ele ia pescar.

O que Gil Vicente quis com esta peça foi mostrar que o pecado do adultério era muito frequente nesta época, altura em que os homens rumavam para a aventura das Descobertas, em busca da riqueza, na terra da "negra canela". O que eles não sabiam é que partiam para longe ao encontro de tormentos e traziam quase nada.

Celebrating S. martinho at SCHOOL

This school year we took part in the celebrations. Our school does a big celebration where all the community is invited to come.
We have done a big drawing showing our course and to decorate our place. We sold products we have done at home.

It was very funny to plan and to be involved on this school party!

Visita de estudo ao Porto e a Perafita

No dia 15 de Janeiro, participámos numa visita de estudo ao Porto e a Perafita (Matosinhos).
Visitámos uma mesquita, assistimos à representação da peça dramática Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente, e, de seguida, fomos almoçar ao Norteshopping. Da parte de tarde, dirigimo-nos ao palácio de Cristal, onde vimos uma exposição sobre o génio Leonardo Da Vinci.
Dentro da mesquita, entrámos descalços, porque os Islãos acreditam que os sapatos trazem sujidade que contamina o Lugar Santo. Daí serem deixados no exterior da mesquita. Nós achámos a língua árabe interessante, apesar de não termos entendido aqueles sons.
Ouvimos atentamente o discurso do padre e o que nos mais nos marcou foi a parte em que ele disse que os homens podem casar com quatro mulheres.
Já em Perafita, gostámos bastante da representação encenada pela companhia teatral O Sonho. Adorámos o papel desempenhado pelo Diabo, porque era a personagem que mais participava. Porém, o Parvo o foi o que mais nos fez rir, devido à comicidade da linguagem e aos actos realizados em cena.
No Palácio de Cristal, vimos uma exposição genial de Leonardo Da Vinci. Contrariamente ao que muitos de nós pensávamos, Leonardo distinguiu-se não só na pintura, mas também na aeronáutica, nos estudos do corpo humano, na parte bélica, entre outras artes. Ele era, de facto, o homem dos sete ofícios.
Em conclusão, esta visita de estudo permitiu-nos entrar em contacto com a cultura, incutindo-nos conhecimentos que, de outra forma, seriam difíceis de termos acesso.
Esperamos que iniciativas destas continuem, para nosso bem cultural.

Fomos uns valentes!
Fomos capazes de sobreviver trezentos e cinco dias entre faltas disto e daquilo, mal entendidos, agressões, palavras duras e injustas, dores de cabeça provocadas pela falta de tempo que teimava em não nos deixar, ausência dos que amamos, o doer o esqueleto ao acordar, a falta de serenidade e a inteligência para ouvir os outros, o saber perdoar, a dor física e espiritual, a constatação de que somos uma pontinho no Universo, ...

Bom, tudo isto foi superado!

Por vezes encontrámos obstáculos difíceis de ultrapasar! Porém a pedrinha no sapato, que nos dificultava o andamento, acabou por saltar. E ... o Sol raiou com toda a sua força possível e, à noite, a lua mostrou uma claridade que não é dela, mas que tornou as noites suaves e serenas.

Ora, agora temos de continuar esta odisseia!

Mas o que será preciso para atingir os nossos desejos mais profundos? FORÇA, MUITA FORÇA...

Resta-me, portanto, desejar-vos um bom ano de 2008 para todos vocês, esperando que todos os vossos desejos sejam concretizados na perfeição!

Carta do Principezinho à raposa

Na aula de Língua Portuguesa de hoje foi elaborada uma carta pelos alunos que consistia no seguinte:

os discentes teriam de imaginar que eram o Prncipezinho e que que tinham realizado uma nova visita. Nessa visita, o Principezinho tomou contacto com um zoólogo e com um botânico e aprendeu muitas, muitas coisa novas.

Deste modo, os discentes teriam de escrever uma carta à amiga Raposa, onde contariam essa grande aventura junto do zoólogo.

O resultado obtido foi o seguinte:

Toutosa, 29 de Novembro de 2007


Olá amiga raposa!
Espero que esteja tudo bem aí contigo.
Estou a escrever-te para te contar um episódio da minha vida, quer dizer mais um capítulo da minha odisseia.
Tenho viajado muito! Conheci muitas terras novas e conheci um zoólogo e um botânico. Aprendi coisas novas sobre animais e sobre as flores. E estou adorar! Porém custou-me muito partir e deixar-te sozinha. Cada dia que passa sinto mais saudades tuas. Nunca te vou esquecer, pois contigo aprendi o que é o verdadeiro sentimento da amizade.
Sabes, esse zoólogo falou muito sobre animais, principalmente sobre raposas. Gostei muito de ouvir deste assunto.
Falou-me também acerca das cobras, que são animais rastejantes que apenas mudam de pele na Primavera e só saem da sua toca quando está muito calor ou sol. Existe uma particularidade neste tipo de animal: só as cobras do deserto são mortíferas, pois têm veneno que mata. As outras cobras que existem na Terra não são mortais.
Espero, assim, que quando fores ao deserto, tenhas cuidado com as cobras, porque elas são perigosas.
Depois também me mostrou algumas imagens de vários animais e uma delas fez-me lembrar muito, muito de ti.
Alguns dias depois de estar com o zoólogo, estive com um botânico, que estuda as flores. Ele falou-me de várias flores e da minha também. Estou com muitas saudades tuas e da minha flor. Espero que um dia destes possa voltar a ver-vos e voltar a brincar convosco.
Fica bem minha amiga.
Muitos abraços,
Principezinho.

PS: manda notícias.

O Principezinho - resumo da obra

A obra Principezinho foi escrita por Saint-Exupéry.
A obra fala de um rapaz que se chama Principezinho,
Ele tem o cabelo loiro, é pequeno e vive no asteróide B-612. Neste planeta existem três vulcões (dois activos e um extinto) e uma flor pela qual ele tem uma grande estima. Esta personagem tem um cuidado especial com o cuidado da sua terra. Isso vê-se bem quando ele arranca as ervas daninhas, principalmente os embondeiros (estas são arvores com tamanho enorme que nem uma manada de elefantes consegue comer). Existe também uma flor que é muito vaidosa, bonita, faladora e mentirosa, porque fez com que o principezinho acreditasse que ela era a única no mundo.
Um dia, o Principezinho decide fazer uma viagem para conhecer outros mundos. Ele visita os planetas de um Rei, de um Bêbado, de um Vaidoso, de um homem de Negócios, de um acendedor de Candeeiros e de um geógrafo. Cada planeta era habitado apenas por um habitante e todos os planetas eram pequenos. De todos os planetas visitados apenas deu importância ao do acendedor de candeeiros pela utilidade da sua profissão.
O último planeta visitado foi o do planeta terra, por indicação do geógrafo. Ele encontra-se no deserto do Sahara e aí fala com uma serpente, que lhe diz que com o seu veneno o pode levar até às estrelas. Fala também com a raposa que lhe ensina o significado da palavra cativar (que quer dizer criar laços). Ele torna-se amigo da raposa, mas começa a sentir saudades da sua flor, porque a viu nascer, crescer, regou-a, tapou-a da brisa do vento com um biombo e protegeu-a do frio da noite com uma redoma de vidro. Apesar da saudade, ele sentiu-se triste e enganado pela sua flor, que lhe tinha dito que ela era única no mundo. Porem existiam milhares de flores iguais a ela.
Ele passou um ano no deserto com o aviador que estava ali a tentar consertar uma avaria no seu avião.
Passado esse ano de estadia na terra, o Principezinho volta às estrelas devido à mordedura da serpente e a pedido do menino loiro.
Toda esta história foi narrada pelo piloto de avião, seis anos após o acontecido.

Texto a ser publicado na 1ªedição do jornal da nossa escola

Os blogs do 7ºA e do CEF – visita guiada

Neste ano lectivo, a disciplina de Língua Portuguesa conta com uma nova actividade, que pretende aplicar, de forma activa, as novas tecnologias ao ensino.
O que desejo é aliar a Língua Portuguesa com a informática. Os alunos estão a assentar, nos blogs criados, o que aprenderam nas aulas. Portanto, aprende-se aplicando e, em conjunto, estamos a embelezar um jardim de palavras.
Trata-se, neste caso, da criação de dois blogs: um com os alunos do 7ºA (registando-se, de igual forma, a colaboração dos discentes dos 7ºB e E) e outro com os alunos do CEF3 – Operadores de Armazém.
Os alunos mostram-se muito empenhados, dedicados e interessados pelos mesmos. Tal é visível no número de trabalhos já realizados e colocados nos blogs, assim como nos comentários que os discentes vão fazendo a cada uma das postagens.
É evidente que todo o trabalho exposto não deverá ficar no segredo dos deuses, isto é, entre os alunos das turmas com quem eu estou a fazer esta actividade e entre os respectivos docentes, que também têm conhecimento do mesmo e que fazem similarmente os seus comentários. O que eu e os meus discípulos queremos é dar a conhecer os trabalhos elaborados a toda a comunidade escolar e que se encontram nos seguintes endereços, que todos vós deveis visitar. São eles:
http://asletrasdo7a.blogspot.com/
e
http://www.crescendonaescoladasletras.blogspot.com/

Para terminar, resta-me convidar-vos a fazer uma viagem pelas duas odisseias do saber.
A professora Sofia Pereira

O São Martinho da nossa escola /Celebrating S.Martinho at school

Neste ano, nós participámos na celebração de S.Martinho. A nossa escola faz uma grande celebração, para a qual toda a comunidade é convidada.
Fizemos um grande painel, alusivo ao nosso curso e para decorar a nossa barraquinha.

Nós vendemos produtos caseiros.

Foi muito divertido planear e estar envolvido nesta grande actividade escolar!



This school year we took part in the celebrations. Our school does a big celebration where all the community is invited to come.
We have done a big drawing showing our course and to decorate our place. We sold products we have done at home.

It was very funny to plan and to be involved on this school party!

Carta informal realizada pelos alunos na sala de aulas

Se por um lado, cada aluno ficou encarregue de redigir uma carta (forma, informal ou comercial), por outro lado fizemos uma carta informal na sala de aulas, recolhendo as opiniões que surgiam daqui e dali.

Eis então a tão falada carta:

Toutosa, 18 de Outubro de 2007

Olá amiga Guida!

Espero que ao receberes esta carta te encontres bem de saúde e bem disposta. Eu estou bem, mas, se estivesses aqui à minha beira, estaria bem melhor.

Como sabes, a minha irmã Ermelinda vai casar-se no dia 13 de Julho de 2008 com o namorado José. A minha irmã irá enviar-te um convite, mas eu, antes dela, gostaria que viesses. Por isso estou já a dizer-te o que vai acontecer para o ano que vem.

Estou com muitas saudades tuas! Tu está no Quénia a trabalhar... Estás tão longe!. Sei que é difícil para ti vir a Portugal, porque as viagens são caras, mas, como não te vejo há bastante tempo, pedia-te que viesses.

No casamento, estarão todos os nossos amigos. Lembraste do Aurélio, da Arminda, da Miquelina, da Fabiana, , e do Hélio e ,principalmente, do António? Eles já confirmaram as suas presenças para este dia e também eles dizem que têm saudades tuas.

Sabes, se vieres, vou apresentar-te o meu namorado Gaspar.

Traz recordações do Quénia... Hi! Hi! Hi! Estou a brincar...

Muitos beijos saudosos de todos os amigos

e

recebe um abraço muito apertado da tua amiga

Micas

Cartas feitas pelos alunos

Na última aula, estivemos a estudar as regras de construção da carta formal, da carta informal e da carta comercial.
Neste caso redige uma carta, obedecendo à estrutura da mesma.

Anne Frank - vida e obra

Na aula de hoje, estivemos a ler a biografia de Anne Frank e algumas páginas do seu Diário.

Certamente que ficaste com algumas ideias acerca desta pequena menina judia.

O que eu quero que façam hoje é o seguinte:

sem pegarem nas folhas que foram lidas e estudadas na sala de aula, proponho que falem de Anne Frank, da sua família e do seu Diário.

O Diário intimista

O Diário é uma agenda pessoal onde se escreve o resumo do dia vivido, esteja ele impregnado de lembranças boas ou memórias menos boas.




Este é um dos géneros mais cultivados, pois é uma espécie de amigo que se encontra nas singelas páginas brancas de um livro que vai sendo diariamente pintado de palavras. Ele acaba por ser o confidente amigo daquele que o escreve. Verifica-se, portanto, uma relação fortíssima estabelecida entre o eu e o diário. Nele se guardam segredos, confidências, memórias, ...

No diário, o destinador e o destinatário são a mesma pessoa.


A actividade que vos proponho hoje é a seguinte:

escrever uma página do seu diário, onde conte o que se passou ontem.

Não se esqueça de falar em primeira pessoa, de contar, ao pormenor, tudo o que se passou nesse dia, não colocando de lado os momentos de tristeza ou de alegria que vivenciou ou as emoções por si passadas desde que se levantou até ao momento de se deitar.

O PIanista, de Roman PolansKi

Nas aulas do dia 27 de Setembro, tivemos a oportunidade de ver o filme "O Pianista".

O Director Roman Polanski levou às telas a história dramática de um pianista polonês e judeu (Wladislaw Spilzman) e da sua família, que foram capturados pelos nazis, sofrendo os horrores incompreensíveis e totalmente desumanos aplicados por aqueles que se diziam ser a raça ariana.

Este pianista, ao ver o seu país natal invadido pelos nazis, tem de procurar uma maneira de sobreviver, passando por pestes, pela solidão, pela fome e pelos preconceitos.

A actividade que vos proponho hoje é a seguinte:

elaborar uma frase que ilustre, do seu ponto de vista, o que viu no filme, não se esquecendo de justificar essa escolha.

Retrato autobiográfico

Tendo por base a postagem que tem por título"Bom fim-de-semana!", onde encontra os passos indispensáveis à realização de uma autobiografia, faça o seu retrato autobiográfico.

Boas reflexões!!!...

Aos colegas da Equipa Pedagógica desta Turma...

Olá colegas do CEF3:

É com grande satisfação que chego até vós, através desta óptima tecnologia que é o computador.

Logo iremos realizar a segunda reunião semanal, destinada a debater todos os casos de sucesso ou de insucesso desta nossa turma e suas respectivas estratégias a implementar, de modo a colmatar essas situações.


Nesta reunião, vou dar a conhecer oficialmente este meu blog http://www.crescendonaescoladasletras.blogspot.com/ .


Com o mesmo, pretendo estimular os alunos para o estudo da Língua Portuguesa, fazendo uma interligação entre os conteúdos programáticos abordados na sala de aulas e a informática. Deste modo, irei conciliar tudo o que é leccionado e assimilado com a respectiva actividade por mim proposta aos alunos do CEF e muito bem aceite pelos nossos discentes.

A todos os colegas, um muito obrigada pela visita a este blog
e, quem sabe, a um comentário grafado por vós.

Fico à espera dos vossos pareceres!!!

Bom fim-de-semana!

Desejo-vos a todos, alunos do CEF3, um bom fim de semana!

E ainda...
não se esqueçam de escrever as vossas autobiografias, seguindo as instruções que já foram aprendidas e assimiladas na sala de aula.

Em primeiro lugar, deverão apresentar-se tal como sois hoje; de seguida passarão ao desenvolvimento do vosso texto, seguindo elementos relevantes como a data e o local de nascimento, como e por quem foi escolhido o vosso nome e descrição do vosso aspecto e comportamento quando eram bebés. Podem também relembrar a primeira vez que foram à escola e o aluno que eram nesse local; poderão, de igual modo, falar dos vossos colegas e amigos. Gostava também que relatassem um episódio que tenha sido muito marcante na vossa vida.
Finalmente, deverão referir os vossos planos para o futuro.

Obrigada!

ao professor Armando Oliveira, docente da disciplina de História desta nossa escola, que me ajudou a solucionar um pequeno (ou talvez grande...) problema relativo à formatação do texto deste blog. Depois de alguma pesquisa, o mesmo conseguiu configurar um item que se encontrava mal configurado.

novamente!!!

Terceira e quarta aula do ano lectivo

Hoje, dia 21 de Setembro de 2007, demos início ao estudo dos textos autobiográficos e,dentro destes, começámos a estudar mais especificamente os relatos autobiográficos.

Tal como o nome indica, estamos perante textos escritos de preferência na primeira pessoa, podendo, no entanto, surgir relatos na segunda e na terceira pessoa.

Nas nossa aulas vamos dar principal ênfase aos relatos grafados na primeira pessoa , uma vez que uma das actividades a realizar, na aula, será a seguinte:

cada aluno deverá escrever a história da sua vida.

Porém, não vamos descurar os restantes relatos.

As rimas do 9º CEF

Na primeira aula, depois de várias reflexões imaginativas, surgiu o seguinte poema com os nomes dos alunos da turma:

A de Ana Isabel que pinta a tela com o pincel.
A de André Filipe que gosta de andar de jipe.
A de Augusta, a quem nada custa.
B de Bruno que gosta muito de jogar Uno.
C de Cláudia Barros que tem muitos carros.
D de Daniel Eduardo que come como um leopardo.
D de Daniel Lucas que pesca bastantes trutas.
D de Diogo que tem cuidado com o fogo.
F de Filipe Sousa que escreve no quadro de lousa.
F de Flávio Rocha que aos Domingos anda de carocha.
J de Jorge Barbosa que não gosta nada da Rosa.
P de Paulo que anda de cavalo na sua quinta.
S de Sofia Pereira que descansa junto à palmeira.

A primeira aula deste novo ano lectivo

Nesta primeira aula de Língua Portuguesa dei a conhecer o blogue que criei especificamente para consolidar os conhecimentos que serão adquiridos ao longo deste ano lectivo de 2007/2008, motivando-os para o estudo.

Com os nomes de cada discente , fizemos um poema com o título "As rimas do 9º CEF".

Esta actividade mostrou-se interessante e gratificante, porque permitiu dar asas à imaginação e ao raciocínio. Os alunos tentaram encontrar as melhores palavras para encaixarem no poema como se de um puzzle se tratasse.

Previsão das primeiras aulas deste ano...

Pois é!

Amanhã teremos a primeira aula deste novo ano lectivo...

Vários conteúdos programáticos serão leccionados nas nossas aulas e o primeiro deles todos está relacionado com os textos autobiográficos.

Como irás ver, os textos autobiográficos são textos que, habitualmente, se encontram escritos na primeira pessoa, como é o caso dos diários íntimos, as cartas ou os relatos autobiográficos.

Bom, amanhã encontrar-nos-emos e a partir desse momento começaremos a crescer ainda mais com letras e mais letras que se juntam para formar a vossa e minha sabedoria!!!

Primeira aula do ano lectivo

Pois é, amanhã teremos a primeira aula deste novo ano lectivo...



Vários conteúdos vão ser leccionados e o primeiro está relacionado com os textos autobiográficos.

O nosso blog...

Olá meninos do CEF de Armazém!

Aqui estamos nós de novo para iniciar um novo ano lectivo.

Vamos estudar para aprendermos a ser o futuro de Portugal.

Para tal iremos abordar vários conteúdos, que serão, posteriormente, assinalados e consolidados nestas páginas.

Em conjunto, iremos construir um jardim de palavras.